Este momento es muy interesante y el docente debe estar claro hacia donde va con su grupo,primero hay que revisar, resumir,aclarar aspectos que no hayan sido bien comprendidos,ENFATIZAR LA IMPORTANCIA del nuevo aprendizaje ,en otras palabras "re-motivar",hay que recalcar la importancia que tiene el nuevo contenido para el estudiante,tanto en lo inmediato como en el futuro...Se pueden considerar la elaboración de conclusiones, reflexiones individuales y colectivas, autoevaluaciones de trabajos realizados,recuento de las actividades realizadas ,emisión de juicios valorativos ,aplicaciòn y utilizaciòn del nuevo aprendizaje( esto da la oportunidad de chequear las competencias del estudiante en cuanto al , aprendizaje "logrado".
La posibilidad de transferir el nuevo aprendizaje será mayor, cuanto más abiertas hayan sido las actividades( no deberan ser cerradas, rutinarias, descontextualizadas...).Es importante buscarle utilidad al nuevo conocimiento, compartirlo con los padres, la comunidad, a propósito , en nuestra escuela se han elaborado materiales informativos tales como: Trípticos, afiches.. y se han llevado a cabo campañas de temas sobre salud ( gripe H1 N1, dengue...), ahorro de energía y agua... esto se ha hecho en la comunidad que rodea la instituciòn.La idea es proyectar la escuela y lo que se hace en ella----retroalimentación Escuela -Comunidad.
Son provechosos también los contenidos sobre costumbres,tradiciones y cultura de la localidad.
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